MONITOREO "FORMATIVO" - UGEL FERREÑAFE 2013

El fascículo general de Gestión de los Aprendizajes (verde), de Rutas del Aprendizaje, define al monitoreo como el "Proceso de recojo y análisis de información de los procesos pedagógicos desencadenados en el aula y la institución educativa" (pág. 13), y señala su énfasis para el presente año en el un uso efectivo del tiempo en el aula el uso de los materiales y recursos disponibles (pág. 12). Además significa la observación de la IE y sus ambientes así como la observación de sesiones pedagógicas y la consulta a personal directivo y docente de la misma de manera crítica y reflexiva, para establecer compromisos de mejora.

Por ello desde el 02 de setiembre, UGEL Ferreñafe, implementa un plan de monitoreo, a través de dos fichas aplicables al director y al docente de aula. Este proceso ha sido informado a los Directores de las II.EE. entre el 28 y 29 de agosto.

No son fichas calificativas (no establecen puntaje) al desempeño del docente y deben ser entendidas como un proceso de aprendizaje, mediante una "observación pedagógica" tanto para el Especialista en educación, como para las autoridades de las instituciones educativas.

DESCARGAR:

01. Monitoreo EBR Ficha 01 a Institución Educativa

02. Monitoreo EBR Ficha 02 a Docente de I.E.

PLAN DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PLAN DE CONVIVENCIA

En atención a la Ley 29719, UGEL Ferreñafe entre el 28 y 29 de agosto, socializó con Directores y docentes de la Provincia, la implementación del Plan de Convivencia Democrática en las Instituciones Educativas.

En virtud a la normatividad vigente las II.EE. que no hubieren presentado el referido Plan, lo harán llegar a la UGEL, en un plazo de quince días.

Se estableció una estrategía práctica, pero reflexiva, con énfasis en la prevención y atención a casos de "bullying" y la instalación del Libro de Registro de Incidencias. La vigilancia legal a estas medidas serán asumidas por la Defensoría del Pueblo.

Les adjunto la estrategia de a) Conformación de su Equipo Responsable del Plan de Convivencia, b) Instalación del Libro de Registro de Incidencias y c) Elaboración del Plan respectivo.

También alcanzo una propuesta de Plan de Convivencia para el período 2013-2014, a partir de un documento práctico de la UGEL 05 en Lima.
Bullying y Plan de convivencia - Implementacion
Propuesta de Plan de Convivencia Democrática

Curso "Atención de la actividad psicomotriz y educación física del Niño en el Currículo Escolar"

En el Salón de Actos de la Municipalidad Provincial de Ferreñafe, hoy lunes 29 de agosto, se inició, el Curso "Atención de la actividad psicomotriz y educación física del Niño en el Currículo Escolar", a cargo del Prof. Enrique Moncayo Varías.
Esta es una iniciativa de la Red de Innovación e Investigación Educativa y de la Comisión de Educación y Cultura, que recogen iniciativas orientadas a la formación continua de los docentes, especialmente en un aspecto poco tratado.
Son 05 jornadas presenciales. Las siguientes 04 jornadas son eminentemente prácticas y además se entregará un Libro cuya autoría es del Prof. Moncayo.

Himno al Colegio Nacional Santa Lucía de Ferreñafe

Una emotiva versión del Himno del Colegio Nacional Santa Lucía de Ferreñafe. Si es santaluciano disfrute de su música y reviva con las imágenes sus días en las aulas, las cuales serán solo un recuerdo, una vez iniciada la Remodelación como Colegio Emblemático

Fiscal Provincial Mixta de Ferreñafe en el "Colegio Nacional Santa Lucía"

El viernes 26 de agosto, visitó la Institución Educativa Emblematica "Colegio Nacional Santa Lucía", la Dra. Cecilia Romero, Fiscal Provincial Mixta de Ferreñafe. Desarrolló charlas con las estudiantes de Quinto grado, sobre temas referidos al aborto y violencia contra la mujer.

De una manera directa y sencilla, explicó desde su apreciación personal y experiencia profesional, las implicacias morales y legales sobre el aborto y la violencia.

Resaltó los altos índices de embarazo adolescente en Ferreñafe y la preocupación de la Fiscalia para actuar tanto en la prevención del delito, como en las consecuencias legales generadas luego de un aborto.

Diseño Curricular Nacional - Lineamientos

Resumen en esquemas de los puntos más saltantes del DCN 2009, desde su marco teórico hasta esquemas de programación.
http://www.monografias.com/trabajos-pdf2/diseno-curricular-nacional-educacion-basica/diseno-curricular-nacional-educacion-basica.pdf

MÓDULO 8: Intel Educar

• ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Generar ideas mediante mapas mentales, croquis u otros que me ayuden a centrar mi exposición. Debo determinar los objetivos, lo que será útil de mi exposición. Seleccionaré los puntos clave, ideas importantes para desarrollar el tema. Finalmente, tendré que ser ingenioso y creativo para preparar el material de apoyo.
• ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Me gustó para los casos donde debo sugerir modificaciones, el método DAER: DESCRIBIR el asunto o tema de mi comentario, ADMITIR como me siento por lo escuchado, visto o participado, ESPECIFICAR lo que me gustaría mi interlocutor cambiase y REAFIRMAR, el valor, la importancia, lo útil del cambio a realizar.
Cuando hay algo que resaltar o felicitar debe hacerse, sin reparo, para fomentar una cultura del reconocimiento y relaciones mucho más asertivas.