Cuidado con la pedagogía de los formatos.
Hacer pedagogía no se
reduce a simples formatos de programación (a veces complejos, minuciosos pero
no funcionales en la práctica). Se obliga a los docentes a detallar todo lo que
se pretende hacer y a cumplirlo. No olvidemos que hay un dinamismo imprevisible
en los procesos pedagógicos.
No resulta raro entonces,
que algunos docentes sean solventes al planificar procesos, pero no al
ejecutarlos, por ello más importante que el programa, es la estrategia
curricular.
Alcanzo un link, de acuerdo
a las orientaciones que el MINEDU proporcionó en el 2014, acordes al enfoque
por competencias:
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